«Игра в видеоигры плохая, не приходите ко мне, чтобы плакать, когда вы ходите в школу!» Сколько раз мы слышали эту фразу? Сколько раз мы хотели сказать нашей матери и нашим учителям, что это не так, но разве у нас не было доказательств для дачи показаний?

школьная студия видеоигр
Логотип RMIT University

Наконец-то настал момент, которого мы все ждали! Недавнее исследование RMIT University of Melbourne, AU это показывает, что мальчики, которые проводят время в видеоиграх, имеют один улучшение школьной успеваемости, особенно для научных предметов.

В исследовании участвовало больше, чем 12 тысяч студентов средних школ, некоторые из них занимаются почти каждый день перед видеоиграми. Это те, кто только что достиг среднего значения, чем средний 15 указывает на математику и точки 17 в науке.

Уже в 2013 исследование, проведенное "Падуанского университета он подчеркнул навыки видеоигр для детей с трудности обучения. Фактически, подвергнув группу детей с дислексией 12-часовой игре в видеоигры, исследователи обнаружили, что улучшение способности чтения последних было выше, чем у другой группы подвергнутый году спонтанного чтения.

Австралийское исследование также показало, что интеллект, созданный для преодоления проблем в видеоиграх, повышает навыки обучения в школе.

Таким образом, результатом этих исследований является тот, который все еще хранится у тех, кто всегда указал пальцем на видеоигру. И вы, дорогие читатели, посещающие школу, помните, что изучение важно и не используйте видеоигры в качестве оправдания!